Образовательный интенсив «Остров 10-22» завершился 22 июля в Сколтехе. В нем приняли участие 1,5 тысячи человек, которые представляли 100 команд университетов и научно-образовательных центров из 72 регионов страны. Организаторами интенсива стали Министерство науки и высшего образования, Университет 20.35, Платформа НТИ, Фонд «Сколково», Российская венчурная компания, Агентство стратегических инициатив, АНО «Цифровая экономика».
Белгородскую область представили два ВУЗа: НИУ БелГУ и БГТУ им.Шухова. Состав команд тщательно подбирался, в каждой из них были представители бизнеса и власти. Общее число мероприятий «Острова» превысило две тысячи, в том числе 239 лабораторных модулей, 231 мастер-класс (в том числе более 50 по тематике искусственного интеллекта), а также лекции и практические занятия, направленные на формирование команд, создание проектов, решение задач включения вузов в реализацию технологического прорыва.
В течение интенсива команды вузов запустили более 300 межвузовских проектов в области управления на основе данных, создания новых персонализированных образовательных форматов, совместного развития технологий искусственного интеллекта и других.
В процессе работы постоянно формировался рейтинг, по результатам которого команда НИУ БелГУ заняла 12 место, БГТУ им.Шухова - 75.
Особенно были отмечены два участника команды БелГУ - Беленко Владимир, начальник управления электронных образовательных технологий, приз в номинации самый «хайповый» сотрудник и Тетерин Константин, его проект был отмечен как лучший на «Остров 10-22».
Для поддержки и реализации этих проектов во время «Острова» запущена сервисная модель соглашений о взаимодействии всех участников экосистемы технологического развития. В каталоге собраны более 120 сервисов: продуктов, проектов, платформенных решений и франшиз от Министерства науки и высшего образования, Университета 20.35, Платформы НТИ, АСИ, РВК, Сколково, Центров компетенций НТИ, Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)», Агентства международного сотрудничества, ВШЭ, МФТИ и других. Их количество постоянно увеличивается за счет новых участников. Сервисы помогают вузам быстро включиться в экосистему технологического развития. Цифровая платформа каталога позволяет в режиме онлайн заключать соглашения в форме «франшизы» между поставщиками сервисов и вузами.
Ректоры участвующих в интенсиве вузов подписали более 3000 соглашений, как между собой о взаимодействии, так и с участниками экосистемы технологического развития. Среди таких соглашений: доступ к цифровому контенту и персональным рекомендациям по траектории развития от Университета 20.35; Искусственный интеллект; Создание «Точки кипения» на базе университета; Внедрение персональных траекторий развития студентов в программах высшего образования; Доступ к цифровой платформе управления талантами и интеграция в систему Олимпиады НТИ от Кружкового движения НТИ.
Во время интенсива для подтверждения образовательного опыта и цифрового следа 1500 обучающихся загружали в свои личные кабинеты файловые артефакты, общее количество которых составило около 40 тыс. (более 1 Гб). Только собрав реальный цифровой след образовательной деятельности, проанализировав его и каналы коммуникаций обучающихся, в современной образовательной среде можно увидеть, что и как усваивают участники образовательного процесса, какие компетенции воспринимаются лучше всего, в какой деятельности, в каких сочетаниях обучение наиболее эффективно.
На отдельной панельной дискуссии при участии министра высшего образования и науки Михаила Котюкова, Альбина Бучек представила проекты Научно Образовательного Центра Мирового уровня, организованного в соответствии с распоряжением Правительства РФ в Белгородской области при участии ведущих ВУЗов и корпораций. Потенциал и проекты получили высокую оценку и допущены к защите при Правительстве РФ.
«Министерство приветствует и готово активно поддерживать такие контакты. Чем больше предметных вопросов обсуждается в заинтересованной среде, тем больше мы рассчитываем на содержательные предложения по развитию всей системы образования. Мы сейчас приступаем к очередному этапу совершенствования федеральных государственных образовательных стандартов. И эта работа точно будет вестись в абсолютно открытом режиме. По крайней мере, два дня «Острова», вчера и сегодня, я лично был участником обсуждения сообщества ректоров предложений, которые могут быть учтены в этой работе. И это точно будет сделано при условии, что мы получим эти предложения в тот срок, когда они нужны», - отметил министр науки и высшего образования РФ Михаил Котюков.
В качестве специальных гостей «Остров 10-22» посетили вице-премьер Максим Акимов, министр науки и высшего образования Михаил Котюков, министр экономического развития Максим Орешкин, министр цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Константин Носков, глава Сбербанка Герман Греф, глава Роснано Анатолий Чубайс, полпред президента в ЦФО Игорь Щеголев, более 20 глав регионов, руководителей университетов топ-100, научных объединений и компаний.
Задача интенсива – создание и развитие команд, реализующих системные изменения в образовании и обеспечивающих технологический прорыв.
Факультеты «Острова 10-22»: «Сквозные технологии», «Рынки НТИ», «Управление, основанное на данных (CDO)», «Гуманитарный», «Образовательные технологии», «Лаборатория новых форматов ДПО», «Экосистемы и урбанистика», «Технологическое предпринимательство и трансфер технологий», «Практики будущего».
Организаторами и партнерами лабораторий и курсов выступили Mail.Ru Group, Яндекс, Сбербанк, Сибур, Северсталь, Лаборатория Касперского, Global Innovation Labs, Acronis, Positive Technologies, Мегафон, МТС, Иннодата, Счетная палата, Роспатент, АСИ, РВК, ведущие образовательные площадки страны (ВШЭ, Сколтех, НИТУ МИСиС, Иннополис, ИТМО, ТГУ, ДВФУ, Европейский университет и другие).
По итогам интенсива команды представили более 100 разработанных проектов по перестройке образовательных программ университетов, в том числе, по построению в городе и регионе экосистемы, обеспечивающей создание и вывод на глобальный рынок технологических продуктов, преодолению технологических барьеров, решению задач развития цифровой экономики, разработке модели цифрового университета, ускоренным образовательным программам по специальностям для цифровой экономики, сетевым программам Центров компетенций Национальной технологической инициативы, запуску сетевых акселераторов, отработке заявки на получение статуса Научно-образовательных центров.